Όταν ρώτησα τον γιό μου τι σημαίνει “προσωπικό όριο”, μου είπε ότι τα όριά μας είναι η ασπίδα μας. Η απάντησή του με συγκίνησε και παράλληλα με ενέπνευσε να μετατρέψω αυτή την εικόνα σε ένα παιχνίδι! Έτσι, δημιούργησα το κινητικό παιχνίδι “Τα όριά μου είναι η ασπίδα μου” και σήμερα θα το μοιραστώ μαζί σας!
Σε προηγούμενο άρθρο είχα δημιουργήσει ένα δωρεάν εκτυπώσιμο για να εισάγουμε τα παιδιά στην ιδέα “των ορίων” και να τα ενθαρρύνουμε να ανακαλύψουν κάποια από τα δικά τους.
Επιπλέον, στη συνέχεια δημιούργησα το εκτυπώσιμο επιτραπέζιο παιχνίδι “Βάζω τα όριά μου”, προκειμένου να ενθαρρύνουμε τα μικρά μας να εξασκηθούν στην επικοινωνία των ορίων τους, με παιγνιώδη τρόπο.
Αυτή τη φορά θα σηκωθούμε από τις θέσεις μας και θα παίξουμε ένα κινητικό παιχνίδι! Τα παιδιά θα αντιμετωπίσουν μια νέα διασκεδαστική πρόκληση με στόχο να εξασκηθούν στην επικοινωνία των ορίων τους.
Κινητικό παιχνίδι – Τα όριά μου είναι η ασπίδα μου
Για το παιχνίδι χρειαστήκαμε χαρτόκουτο για να φτιάξουμε τις δικές μας ασπίδες, όπως τις φανταστήκαμε. Εναλλακτικά μπορείτε να παίξετε και χωρίς ασπίδες.
Επιπλέον, χρησιμοποιήσαμε μπαλόνια, πάνω στα οποία ζωγραφίσαμε και γράψαμε μη αποδεκτές συμπεριφορές. Ειδικότερα, περιγράψαμε καταστάσεις όπου είναι απαραίτητη η θέσπιση ορίων.
Η προετοιμασία των μπαλονιών, ήταν μια καλή ευκαιρία να συζητήσουμε για προηγούμενες εμπειρίες που μας δυσκόλεψαν. Μιλήσαμε για το πώς νιώσαμε όταν καταπάτησαν τα όριά μας και τον τρόπο που μπορούμε να υπερασπιστούμε τον εαυτό μας την επόμενη φορά.
Πώς παίζεται:
Αφού φουσκώσουμε τα μπαλόνια, δένουμε μία κορδέλα κατά μήκος του δωματίου έτσι ώστε να χωρίσουμε τον χώρο σε δύο μέρη.
Ο ένας παίκτης (ή η μία ομάδα) προσπαθεί να πετάξει τα μπαλόνια στον “χώρο” του άλλου παίκτη (ή της άλλης ομάδας) χρησιμοποιώντας ΜΟΝΟ την ασπίδα του. Σε περίπτωση που τα παιδιά είναι μικρά, μπορούν να σηκώνουν τα μπαλόνια με το ένα χέρι και έπειτα να χρησιμοποιούν την ασπίδα σαν ρακέτα.
Βάζουμε χρονόμετρο ή παίζουμε έως ότου τελειώσει ένα αγαπημένο μας μουσικό κομμάτι.
Μόλις τελειώσει ο χρόνος, μετράμε τα μπαλόνια που έμειναν στον χώρο του κάθε παίκτη (ή της κάθε ομάδας).
Όποιος μείνει με τα περισσότερα μπαλόνια, χρειάζεται να εκφράσει με λόγια πώς θα έβαζε όρια στις ανεπιθύμητες συμπεριφορές που περιγράφουν. Εναλλακτικά, το ίδιο μπορούν να κάνουν και οι δύο παίκτες, χρησιμοποιώντας ο καθένας τα μπαλόνια που έμειναν στον “χώρο” του.
Για παράδειγμα, εάν το μπαλόνι γράφει “Παίρνουν τα πράγματά μου χωρίς να με ρωτήσουν”, ο παίκτης θα μπορούσε να πει:
Όταν παίρνεις τα πράγματά μου χωρίς να με ρωτήσεις, τότε δεν τα βρίσκω την ώρα που τα χρειάζομαι. Νιώθω εκνευρισμό και αγχώνομαι γιατί καθυστερεί η δουλειά μου. Θα ήθελα να με ρωτάς προτού πάρεις κάτι δικό μου.
Τέλος, εάν το επιθυμούν οι παίκτες το παιχνίδι αρχίζει από την αρχή.
Τα όριά μου είναι η ασπίδα μου – εκτυπώσιμο
Επιπλέον, στο εκτυπώσιμο που δημιούργησα, τα παιδιά μπορούν να εστιάσουν περισσότερο στα προσωπικά τους όρια.
Συγκεκριμένα, ενθαρρύνονται να σχεδιάσουν τον εαυτό τους στο κέντρο της ασπίδας τους. Μετά, σε κάθε κομμάτι της ασπίδας, ζωγραφίζουν κάτι που δεν επιτρέπουν στους άλλους και τέλος, καλούνται να γράψουν (όπως μπορούν) ποια συμπεριφορά θεωρούν αποδεκτή και ποια όχι.
Το εκτυπώσιμο “τα όριά μου είναι η ασπίδα μου” διατίθεται εδώ
Μπορείτε να ενθαρρύνετε τα παιδιά να αναρτήσουν το εκτυπώσιμο στον τοίχο του δωματίου, έτσι ώστε να μην ξεχνούν να χρησιμοποιούν την “ασπίδα”, όταν παραβιάζονται τα όριά τους.
